{"id":414,"date":"2025-07-06T13:45:26","date_gmt":"2025-07-06T11:45:26","guid":{"rendered":"https:\/\/efa41.fr\/?p=414"},"modified":"2025-07-06T13:45:27","modified_gmt":"2025-07-06T11:45:27","slug":"groupe-de-parole-du-vendredi-20-juin-2025","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/efa41.fr\/?p=414","title":{"rendered":"Groupe de parole du vendredi 20 juin 2025"},"content":{"rendered":"
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n
\n
\n

Le groupe de parole se retrouve ce soir pour la seconde fois aupr\u00e8s notre nouvelle psychologue Mme Cuillier. Nous sommes tous ravis de nous retrouver apr\u00e8s ces trois mois \u00e9coul\u00e9s. C\u2019est toujours l\u2019occasion avant tout de prendre des nouvelles de chacun.<\/p>\n\n\n\n

Nous sommes trois couples pr\u00e9sents ce soir accompagn\u00e9s de Mme Cuillier.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
\n
\n

Cette derni\u00e8re commence par remercier le groupe d\u2019avoir pu d\u00e9caler la s\u00e9ance, cela ne pose de souci \u00e0 personne, nous nous retrouverons d\u00e9sormais les vendredis, une fois tous les trois mois.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
\n

Mme Cuillier d\u00e9bute la s\u00e9ance en questionnant les diff\u00e9rents membres du groupe sur les attentes vis-\u00e0-vis d\u2019elle : Est-ce que la derni\u00e8re s\u00e9ance a \u00e9t\u00e9 satisfaisante pour nous ? Qu\u2019attendons-nous pr\u00e9cis\u00e9ment de cet accompagnement ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

C\u2019est alors l\u2019occasion pour chaque couple de d\u00e9finir ce qu\u2019il attend du groupe, nous sommes tous ouverts \u00e0 ce que nous propose la psychologue, il s\u2019agit avant tout pour les membres d\u2019un accompagnement dans la gestion de cette attente post-agr\u00e9ment.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n

Suite \u00e0 nos \u00e9changes lors de la derni\u00e8re s\u00e9ance, Mme Cuillier nous informe s\u2019\u00e9tonner de la \u00ab formation \u00bb assez compl\u00e8te des couples agr\u00e9es. Nous l\u2019informons que cela est tout de m\u00eame bien diff\u00e9rent des professionnels de la petite enfance, m\u00eame si nous nous informons beaucoup, l\u2019objectif n\u2019est aucunement de devenir des professionnels. En revanche, se pr\u00e9parer \u00e0 la parentalit\u00e9 adoptive est indispensable durant cette \u00e9tape post agr\u00e9ment.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
\n

Il est vrai que nous pouvons parfois sentir en ce point un d\u00e9calage avec notre entourage proche ou la famille \u00e9largie qui elle ne d\u00e9tient bien souvent pas autant de ressources sur ce qu\u2019est la parentalit\u00e9 adoptive. Il est aussi de notre r\u00f4le de les pr\u00e9parer.<\/p>\n\n\n\n

Un couple mentionne qu\u2019il est tout de m\u00eame int\u00e9ressant d\u2019\u00e9changer avec les parents autour de nous : cela permet aussi de se pr\u00e9parer et de se questionner sur sa future parentalit\u00e9 au sein du couple.  Discuter avec des personnes qui sont d\u00e9j\u00e0 parents peut \u00eatre tr\u00e8s enrichissant.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019adoption est un projet de vie, m\u00eame s\u2019il est n\u00e9cessaire de s\u2019informer tout au long du processus, garder sa spontan\u00e9it\u00e9 est important. Il ne s\u2019agit pas d\u2019\u00eatre conditionn\u00e9.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n

Cela peut parfois nous sembler paradoxal car rester acteur est au c\u0153ur de l\u2019attente et nous devons dans un m\u00eame temps apprendre \u00e0 l\u00e2cher prise. Mme Cullier nous fait alors comprendre la difficult\u00e9 de ces sentiments qui peuvent se montrer paradoxaux.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
\n

Dans tous les cas, une fois que la parentalit\u00e9 devient \u00ab r\u00e9elle \u00bb, on se laisse aller dans cette parentalit\u00e9 et le l\u00e2cher prise vient bien souvent spontan\u00e9ment.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n

Apr\u00e8s quelques \u00e9changes autour du l\u00e2cher prise, nous \u00e9voquons plus en d\u00e9tail l\u2019enfant adopt\u00e9, ses sp\u00e9cificit\u00e9s et comment se positionner en tant que futur parent vis-\u00e0-vis de cela.<\/p>\n\n\n\n

M\u00eame s\u2019il s\u2019agira toujours d\u2019un enfant a besoin particulier en lien avec cet abandon, il s\u2019agit d\u2019un enfant avant tout. De plus, aujourd\u2019hui, le dialogue s\u2019ouvre sur les enfants avec sp\u00e9cificit\u00e9s, les professionnels de la petite enfance sont \u00e9galement mieux form\u00e9s.  Le r\u00f4le du parent est de se rendre disponible pour se montrer responsable. \u00catre \u00e0 l\u2019\u00e9coute des besoins de son enfant adopt\u00e9 est primordial. Ses \u00e9motions sont souvent \u00e9vocatrices de beaucoup si on est \u00e0 son \u00e9coute. Il n\u2019est pas forc\u00e9ment n\u00e9cessaire d\u2019\u00eatre toujours dans le \u00ab tout s\u00e9cure \u00bb, cela peut aussi mettre une certaine pression inutile. Chacun apprend de ses erreurs.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n

L\u2019enfant va souvent chercher qui est l\u2019adulte en face de lui, il ressent ses \u00e9motions. Il s\u2019int\u00e9resse aux \u00e9motions que va vivre l\u2019adulte car lui aussi est un \u00eatre d\u2019\u00e9motion, un \u00eatre d\u2019\u00e9motion en devenir. L\u2019enfant va apprendre beaucoup de ses adultes r\u00e9f\u00e9rents.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n

Le groupe se questionne ensuite sur les questions suivantes :<\/p>\n\n\n\n

Comment g\u00e9rer les questions d\u2019autrui, la stigmatisation et les questions h\u00e2tives ?<\/strong><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n

La psychologue nous rassure. Parfois les adultes ont tendance \u00e0 tirer des conclusions trop rapides sur ce qui n\u2019est en r\u00e9alit\u00e9 pas r\u00e9el : par exemple un enfant dont la scolarit\u00e9 serait difficile et dont les parents seraient s\u00e9par\u00e9s. Nous pourrions penser que ces deux faits, entrent en corr\u00e9lation ce qui n\u2019est pas toujours le cas. Le lien de causalit\u00e9 n\u2019est pas toujours si \u00e9vident et chaque situation<\/strong> est singuli\u00e8re.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n

Il faut garder \u00e0 l\u2019esprit que dans tous les cas des questions feront surface et que malgr\u00e9 notre pr\u00e9paration \u00e0 la parentalit\u00e9 adoptive nous ne pourrons pas tout anticiper. Il faut se faire confiance avant tout et toujours garder \u00e0 l\u2019esprit que la communication sera indispensable tout en gardant en t\u00eate que les besoins de l\u2019enfant demeureront toujours la priorit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

M\u00eame une fois parent, l\u2019aventure humaine doit primer, on ne peut tout apprendre dans les livres.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n

Nous abordons ensuite la question de l\u2019actualisation <\/strong>car l\u2019un des couples du groupe vient de rencontrer il y peu les professionnels de l\u2019ASE \u00e0 ce sujet.<\/p>\n\n\n\n

Nous expliquons alors \u00e0 Mme Cullier que durant la validit\u00e9 de leur agr\u00e9ment, les postulants doivent chaque ann\u00e9e \u00e9crire une lettre au d\u00e9partement indiquant leur souhait de maintenir leur projet. Nous avons ensuite la chance (ce n\u2019est pas le cas dans tous les d\u00e9partements) de rencontrer les professionnels qui nous suivent afin de faire le point sur cette ann\u00e9e \u00e9coul\u00e9e : changements dans la vie personnelle, \u00e9volution ou non du projet, comment nous avons fait vivre notre projet durant l\u2019ann\u00e9e ect \u2026<\/p>\n\n\n\n

Ces rendez-vous permettent r\u00e9ellement de rythmer l\u2019attente.<\/p>\n\n\n\n

De plus, durant ces rendez-vous, le r\u00f4le des professionnels de l\u2019ASE est de nous aider \u00e0 bien identifier notre projet avec un focus sur les besoins de l\u2019enfant. On ne cherche pas un enfant \u00e0 des parents mais l\u2019inverse. Nos parcours de vie sont riches et les entretiens nous ram\u00e8nent parfois \u00e0 de beaux souvenirs.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n

Nous abordons ensuite la question du lien<\/strong>. R\u00e9pondre aux besoins de son enfant c\u2019est avant tout prendre soin de lui. C\u2019est ainsi que le lien va alors petit \u00e0 petit se cr\u00e9er. Dans tous les cas, l\u2019enfant a besoin d\u2019\u00eatre dans le lien. La s\u00e9paration implique le lien, sinon il s\u2019agit d\u2019une rupture. C\u2019est en se liant que l\u2019on se d\u00e9tache, en effet la rupture est diff\u00e9rente de la s\u00e9paration. On permet \u00e0 son enfant de retrouver des liens s\u00e9cures, or au d\u00e9but l\u2019enfant va avoir peur que cela s\u2019arr\u00eate. Il peut donc \u00eatre amen\u00e9 \u00e0 mettre de la distance, \u00e0 r\u00e9sister \u00e0 cr\u00e9er ce lien.<\/p>\n\n\n\n

Pour lui : se lier = dangereux<\/strong><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n

Le r\u00f4le du parent va donc \u00eatre d\u2019accompagner, de se montrer r\u00e9silient et patient. L\u2019enfant adopt\u00e9 a d\u00e9j\u00e0 v\u00e9cu plusieurs ruptures, son attachement sera donc ind\u00e9niablement plus complexe.<\/p>\n\n\n\n

Le parcours peut nous aussi en tant qu\u2019adulte venir remettre des \u00e9motions \u00e0 la surface et nous bouleverser, c\u2019est normal. Nous avons dans tous les cas chacun un mod\u00e8le d\u2019attachement qui nous est propre en fonction de notre v\u00e9cu personnel.<\/p>\n\n\n\n

Le lien c\u2019est comme un tissage, il reste l\u00e0 une fois qu\u2019il est install\u00e9 s\u2019il n\u2019y a pas eu de rupture : c\u2019est comme lorsque l\u2019on revoit une personne des ann\u00e9es sans l\u2019avoir vue, la complicit\u00e9 revient souvent de suite, comme si on ne l\u2019avait jamais quitt\u00e9e !!<\/em> Le lien est tiss\u00e9, construit.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

Nous faisons ensuite r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la derni\u00e8re conf\u00e9rence de Mme Johanne Lemieux \u00e0 ce propos : \u00ab Nous avons tous des mines, s\u2019en d\u00e9tacher le plus t\u00f4t possible sera le mieux ! \u00bb<\/em>. Si on ne les fait pas sauter avant l\u2019arriv\u00e9e de l\u2019enfant, il s\u2019en chargera.<\/p>\n\n\n\n

\n

Nous faisons ensuite une transition avec les \u00e9ventuelles futures questions de l\u2019enfant<\/strong>. Mme Cuillier nous rappelle que s\u2019il est important de s\u2019y pr\u00e9parer, il ne faudra en aucun cas les anticiper. Il sera important de mettre notre propre culpabilit\u00e9 de c\u00f4t\u00e9 lorsque nous r\u00e9pondons \u00e0 ses questions, il ne faut pas se pr\u00e9cipiter et r\u00e9pondre \u00e0 ce besoin de lui parler de tout tout de suite. C\u2019est l\u2019enfant qui donne le rythme. Il n\u2019y a pas de protocole pour parler \u00e0 un enfant, il faut accepter que certaines choses nous \u00e9chappent et il faut savoir le reconnaitre. C\u2019est aussi faire preuve d\u2019humilit\u00e9. L\u2019enfant peut aussi mener sa barque tant qu\u2019il en a envie, tant qu\u2019il ne se sent pas pr\u00eat (exemple du p\u00e8re no\u00ebl dont beaucoup d\u2019enfants se refusent \u00e0 ne plus y croire \u2026).<\/em><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n

Nous abordons ensuite la question de la d\u00e9nomination de la m\u00e8re biologique. Mme Cuillier nous informe qu\u2019il n\u2019y a pas de r\u00e9ponse universelle \u00e0 cela. Il est simplement important de bien rester factuel, de ne rien inventer ou encore d\u2019enjoliver son v\u00e9cu. Si on ne sait rien, on ne dit rien. Les suppositions peuvent faire tr\u00e8s mal dans l\u2019imaginaire de l\u2019enfant.<\/p>\n\n\n\n

Il est important de ne pas projeter sur l\u2019enfant notre propre niveau de maturation et ce que nous mettons derri\u00e8res les sc\u00e8nes de son v\u00e9cu. Cela reste son histoire de vie.<\/p>\n\n\n\n

Lorsque le lien est correctement mis en place, on sait lorsque l\u2019on peut aborder les choses avec l\u2019enfant, il faut savoir se faire confiance.<\/p>\n\n\n\n

Les questions de l\u2019enfant peuvent parfois amener de multiples \u00e9motions chez l\u2019adulte. Il ne faut pas oublier que les enfants sont souvent dans l\u2019instant pr\u00e9sent. Il est \u00e9galement possible de dire \u00e0 l\u2019enfant que l\u2019on a entendu sa question mais que ce n\u2019est pas encore le moment d\u2019y r\u00e9pondre. L\u2019\u00e9couter est en revanche indispensable. Souvent, ils attendent des r\u00e9ponses simples. L\u2019\u00eatre humain dispose d\u2019une tr\u00e8s grande adaptabilit\u00e9, l\u2019aboutissement est de savoir comment aider notre enfant \u00e0 faire de ce parcours un parcours de vie ?<\/strong><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n

Pour finir, nous \u00e9voquons la temporalit\u00e9<\/strong> dans ce temps de pr\u00e9paration \u00e0 la parentalit\u00e9 adoptive. Cette temporalit\u00e9 est importante dans la gestion de l\u2019attente. Nous avons tous un fonctionnement qui peut \u00e9voluer, il est important de le conscientiser. Apprendre \u00e0 se faire confiance, et parfois \u00e0 laisser venir le doute fait partie du processus. On apprend beaucoup de g\u00e9n\u00e9ralit\u00e9s, mais les conseils sont \u00e0 adapter \u00e0 chacun et selon chaque enfant.<\/p>\n\n\n\n

Accepter le risque et la prise de risque avec l\u2019enfant fait \u00e9galement partie du parcours : on ne peut l\u2019\u00e9viter tout comme on ne maitrise pas tout dans la vie. Encore une fois, nous faisons ici r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la conf\u00e9rence sur l\u2019attachement de Mme Johanne Lemieux. Notre soci\u00e9t\u00e9 nous transpose beaucoup de th\u00e9orie mais on ne peut appliquer des sch\u00e9mas partout, c\u2019est \u00e0 nous de cr\u00e9er notre propre histoire et l\u00e0 encore \u00e0 l\u00e2cher prise pour vivre l\u2019instant.<\/p>\n\n\n\n

Nous recevons les m\u00eames connaissances mais nous n\u2019en ferons pas tous la m\u00eame chose, ceci est valable pour une multitude d\u2019exemples\u2026 Nous devons toujours garder l\u2019impulsion et la foi du c\u00f4t\u00e9 du vivant, tout en acceptant de l\u2019aide, ainsi nous avancerons toujours !<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n

Afin de terminer la s\u00e9ance, la psychologue propose \u00e0 ceux qui le souhaitent de r\u00e9sumer en un mot leur ressenti face \u00e0 tout ce qui a \u00e9t\u00e9 dit ce soir. Les mots naturel <\/strong>et paradoxe<\/strong>, entre autres, sont \u00e9voqu\u00e9s.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

Nous remercions Mme Cullier pour ces riches \u00e9changes.<\/p>\n\n\n\n

Natacha et Kevin<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Le groupe de parole se retrouve ce soir pour la seconde fois aupr\u00e8s notre nouvelle psychologue Mme Cuillier. Nous sommes tous ravis de nous retrouver […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[9],"class_list":["post-414","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe","tag-groupe"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/efa41.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/414","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/efa41.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/efa41.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/efa41.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/efa41.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=414"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/efa41.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/414\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":421,"href":"https:\/\/efa41.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/414\/revisions\/421"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/efa41.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=414"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/efa41.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=414"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/efa41.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=414"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}